수업시간 ㅣ바다 이야기 아트프로젝트 '탐구에서 설치미술까지'

한달간 진행된 프로젝트는 틈틈이 수업시작 전에 조금씩 주제를 나누어서 자연스럽게 이야기를 풀어 가고 탐구하도록 이끌어 줍니다. 아이들은 바다가 어떻게 만들어졌는지, 파도와 밀물·썰물은 왜 생기는지, 바닷속에는 어떤 생명체가 사는지를 함께 탐구했습니다.
탐구한 내용은 드로잉과 회화, 콜라주, 입체조형, 공동작업으로 이어졌습니다. 마지막에는 각자가 만든 작품을 하나의 공간에 설치하여 우리만의 바닷속을 완성했습니다.

이번 기록에서는 지난 시간 두번에 걸쳐 이루어졌던  아트프로젝트가 진행되는 흐름에 따라 평면·입체·설치·아트플레이로 나누어 소개하려 합니다.

영상을 클릭하면 큰 화면으로 보실 수 있습니다.

[공동작업 잠수함을 영상으로 제작해보았습니다.]

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[평면과 입체작품을 전시장 전체로 확장

아이들이 직접 들어가 체험할 수 있는 바닷속 공간을 구성했습니다.]

작품별 재료와 구체적인 제작 과정은 이후 개별 수업안으로 다시 정리하겠습니다.

🪴프로젝트 개요

프로젝트명 :Art Project 〈바닷속 이야기〉

기획의도:
바다이야기 프로젝트는 바닷속 생물을 표현하는 미술활동을 넘어, 아이들이 지구에서 함께 살아가는 다양한 생명의 아름다움과 소중함을 느끼기를 바라는 마음에서 시작되었습니다.
아이들은 바다를 자세히 관찰하고, 해조류와 물고기, 산호와 같은 다양한 생명을 직접 표현하며 바다 생태계의 연결을 자연스럽게 이해하게 됩니다. 서로의 작품을 하나의 공간으로 이어가는 과정에서는 협력의 기쁨도 함께 경험합니다.
이 프로젝트를 통해 아이들이 자연을 가까이 느끼고, 모든 생명을 아끼고 존중하는 마음을 조금씩 키워가기를 바라는 마음을 담았습니다.

연계 영역:미술과 환경 · 미술과 자연과학
참여 대상:유치부 · 초등부
프로젝트 목표
바다에 관한 깊이 있는 탐구활동을 통해 바다의 생태와 다양성을 이해합니다.

아이들은 탐구한 내용을 평면과 입체작품으로 표현하고, 서로의 작품을 연결하여 하나의 바닷속 공간을 완성합니다. 이 과정을 통해 자연과 생명을 존중하고 바다를 사랑하는 마음을 기르는 것을 목표로 했습니다.
사전 탐구활동

작품을 만들기 전에 아이들과 바다에 관한 다양한 질문을 나누었습니다.
바다는 언제, 어떻게 생겨났을까요?
파도는 왜 생길까요?
밀물과 썰물은 어떤 원리로 일어날까요?
바다는 왜 파랗게 보일까요?
바다는 얼마나 넓고 깊을까요?
바닷속은 왜 어두울까요?
바닷속에는 어떤 생물들이 살고 있을까요?
우리가 이용할 수 있는 해양자원에는 무엇이 있을까요?
바다 오염은 왜 일어날까요?
기름 유출과 같은 해양 사고가 일어난 뒤 바다가 회복되려면 얼마나 오랜 시간이 필요할까요?
한달간의 긴여정 동안 정답을 외우기 위한 질문이 아니라, 아이들이 바다를 자세히 바라보고 자신의 생각을 작품으로 연결하도록 돕는 탐구의 출발점이었습니다.

아트프로젝트의 진행 과정

1. 바다에 관한 탐구
매일 작업 시작전 그날 작업하는 주제에 맞춰  사진과 자료를 살펴보며 바다의 생성, 파도와 조수, 해양생물, 해양환경에 관해 이야기했습니다.이런 인지적인 탐구활동은 작품의 상상력을 높어주며 표현력을 향상시킵니다.
2. 생각과 이미지 떠올리기
아이들은 실제 바다 생물을 관찰하는 동시에, 자신이 상상한 바닷속 세계와 이야기를 떠올렸습니다.
3. 평면작업
드로잉과 회화, 콜라주를 이용하여 물고기, 해조류, 어부, 잠수부, 해녀, 용궁 이야기 등을 표현했습니다.
4. 입체조형
철사와 골판지 점토 등 다양한 재료를 활용하여 물고기, 배, 잠수함, 산호와 바닷속 구조물을 만들었습니다.
5. 공동작업
각자가 만든 작품을 서로 연결하고, 산호와 잠수함 등 큰 구조물을 함께 제작했습니다.
6. 공간 설치
완성된 평면작품과 입체작품을 교실 공간에 배치하여 하나의 바닷속 세계를 재현했습니다.
7. 감상과 평가
친구들의 작품이 공간 안에서 어떻게 연결되는지 살펴보고, 제작 과정과 완성된 공간에 관해 이야기를 나누었습니다.
8. 바다축제와 아트플레이
설치된 공간 안에서 낚시놀이와 역할놀이, 바다축제 형식의 퍼포먼스를 진행했습니다. 작품을 바라보는 데서 끝나지 않고, 아이들이 직접 작품 속으로 들어가 체험하도록 했습니다.

초등부 표현활동

초등부는 탐구한 내용을 조금 더 구체적인 표현활동으로 연결했습니다.
드로잉:물고기 · 해조류 · 다양한 해양생물
회화:어부 · 잠수부 · 해녀 · 상상 속 바닷속 풍경
입체조형:철사조형 · 골판지조형 · 잠수함과 바닷속 구조물.공동작업
기법 탐구:종이와 다양한 재료를 활용한 콜라주
공동작업:산호초 · 잠수함 · 바닷속 공간 구성
설치작업:모든 작품을 공간 안에 배치하여 하나의 바닷속 세계로 완성하기

유치부 표현활동

유치부는 바다 생물과 이야기를 놀이와 연결하여 보다 자유롭게 표현했습니다.
드로잉:물고기 · 해조류 · 바닷속 친구들
회화:잠수함을 타고 떠나는 바닷속 여행 · 용궁 이야기
입체조형:골판지를 활용한 조형 · 멋진 배 만들기
기법 탐구:색종이와 다양한 재료를 이용한 콜라주
아트플레이:낚시놀이 · 바다 생물 역할놀이
설치작업:아이들의 작품을 교실에 배치하여 함께 바닷속 공간 만들기

두번에 걸쳐 진행 되었던 바다 이야기를 다시 연결하며

같은 ‘바다’라는 주제 안에서도 참여한 아이들과 시기, 사용한 재료와 표현방식에 따라 서로 다른 결과가 만들어졌습니다.
탐구에서 발상으로, 발상에서 평면과 입체로, 개인작업에서 공동작업으로, 다시 하나의 설치공간과 놀이로 이어지는 과정을 중심으로 살펴보겠습니다

〈바다 이야기〉는, 탐구와 표현, 협력과 공간 경험이 함께 이어진 장기 아트프로젝트였습니다.아트프로젝트를 기획하시는 선생님들께 참고가 되길를 바랍니다.

다음 글부터는 프로젝트 안에서 진행한 평면·입체·설치작업을 나누어, 작품별 수업 과정과 재료 활용 방법을 자세히 소개하겠습니다.

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